父親の甘さ

どうして父親はこうも甘いのでしょうか。

こどもの日が近いから何か好きなものを買ってあげる、という約束を勝手に息子としてしまったようです。

ほしいものといったらＷｉｉに決まっています。

それを知った私は隠していた（隠すつもりはなかったけど）前回のボロボロの月例テストの結果を見せた。

それを見て今度の月例テストで成績が上がれば買ってあげる、と約束していました。

そんなことでいいの？

おもちゃで子供のやる気をつるなんて。

今度の成績であがれば、なんていっているけどこれ以上下がりようのない成績を前にそんな約束はちっとも意味がないと思うのです。

だって絶対上がるんだもの。
前回は時間が足りなくて出来なかった問題も今回は点をとれるように出来る問題からやるように指示されているから点だけは絶対あがります。

いや、待てよ。みんな同じ指示をされているんだから簡単にはあがらないか。

またあの成績表を見せられたらやっぱり、Wiiを買うのはまだまだだ。


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夏期講習の申し込み

夏期講習の申込のお知らせを持ってかえってきた。

同じく合宿の申し込みも始まる。

兄は友達がいないスキーツアーでも小学1年のときに一人で参加できる子だったが弟のほうは人見知りが激しいのか、知らない人の中へ一人では入っていけない。

だから合宿には参加しないといっている。
無理に合宿には参加しなくてもまだいいか。
6年生になったら合宿に参加をしてハチマキしてがんばってもらわなければ。

でも夏期講習は参加しなくては。
春期講習は参加しなかったが、なかなか長期休暇の間、自分でペースを作って勉強なんてできないだろうから。

そうはいってもまだまだ4年生だと講習がない日も多いだろうからそんなに負担もないでしょう。

5月21日が申し込み開始らしい。




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県庁所在地を覚えるこつ

ようやく暗記のコツを身につけてきたようだ。
あんなに嫌がっていた暗記ができるようになってきました。


といっても自宅でこつこつするわけではなく、学校の読書の時間に地図帳を眺めている、というのです。
これまたいいのかどうか。
読書はちゃんと文章を読んでほしい、と思うのですが、本人は
「先生が教科書でも何でもいい、といったんだよ」

と。

県庁所在地は太い字で書かれているから覚えたらしい。

いざテストを受けると、ちゃんと覚えているけど、漢字で間違ってなかなか満点はとれないそうですが、今度は中部地方だと本人は張り切っています。


社会の次は漢字を覚えようよ、と声をかけると

ムリ！

といって外へ飛び出していきました。

運動会の練習

5月末に小学校の運動会です。

朝登校するとすぐ体操服に着替え1日の大半を運動会の練習に費やしているようです。

食の細い子なので体力もなく、すごく疲れています。

下校して遊びには行くけれども夕食食べたらもう上まぶたと下が閉じられそうで、すぐお風呂に入りましたが、もうそこでスタミナ切れ。

宿題もしないでそのまま寝てしまいました。

もう今週はだめです。宿題をこなせません。

明日は塾があるというのにここ1ヶ月はこんな生活になるのでしょうか。

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滞る宿題

土曜日私が夜出かけたので
「これをしときなさいよ」
と伝えることも出来なかった。

そうすると毎日やっていることなのに日々の算数も日々の漢字もしていない。

唯一社会の県名・県庁所在地を絵を描いて覚えていた。
これは立派だと思う。

しかし、日曜日も夜演習をしようと思っていたのにお風呂入っているときに兄とけんかしたせいでそのままふて寝してしまった。

土日に宿題をこなせないとたまるたまる。

なんとか月・火でこなさないと…と焦るのは母ばかり。

私も夜の飲み会を控えないとだめだな。反省。

私立の魅力

兄が通う私立高校の初めての保護者会があった。
正直とても不安に思っていた。
中学からほとんどあがってきた生徒の中にクラスは別とはいえ、その中でのびのびと生活できるのだろうか。
勉強はもちろん遅れているけど部活だって入部して気が引けたりしないのだろうか。

だけど、不安は安心に変わった。

担任の先生がそのあたりのことをとても気遣ってくださっていてまったく平等で、高２から中入生と高入生が混じるために補習もしっかりやっているということだった。

安心すると、回りがよくみえるようになってきた。

公立中学にはない居心地のよさを感じた。
たぶん保護者が同じ目標をもっているからだ。
勉強ばかりでは文武両道をかかげているが、最終的にはみんな４年生の大学へ進学する。

同じような生徒が集まってくるのだから学校も対応しやすいだろう。

公立中学のように放課後になるとけんかした生徒同士の話し合い、保護者への対応など毎日あると、先生方の授業の準備だって充分なものにはならないのは当然だ。

私立中学問題が起こらないわけではないだろうが、その数はしれている。

先生も保護者も落ち着いた感じがとても居心地よかった。

月例テスト対策

５月１２日に２回目の月例テストがある。

前回は散々だった。親子して自信もやる気も喪失してしまうような結果だった。

初めての月例テストとはいえ偏差値も見るに耐えない、受け入れがたい数値。

今回は塾の月例対策授業も参加して、理科・社会の復習も怠らないようにしよう。

でも、長男のときに反省したことだが、受験は先が長い、偏差値だけで志望校は決められない。

６年の２月までモチベーションを挙げていけば大丈夫だ。

一番大事なのは本人のやる気なのだから。

前回から変化があったのは本人の暗記しようという意識が芽生えてきたことだ。

社会のめんどくさい県名・県庁所在地はばっちり。

これだけは全部覚えてから塾に行く、という強い気持が出てきたのは明るい見通しだ。

ファイト！！！

漢字の覚え方

やっと漢字のテストで本人が自信を持てるようになって来ました。
私は不満ですが。

というのも漢字テストで８５点だったのです。

何が間違えていたかと言うと「題材」
この熟語は宿題をこなしているときからよく間違えていました。

大材とか第材と書いていました。

塾に送っていく車の中で念のため
「ダイザイって書ける？」
「ばっちりだよ」

で、テストでは代材と書いてしまったらしい。

あとの間違いは材のつくりのほうで少し右に出ないといけないところが出てなくてバツになっていました。

これは私の確認ミス。もう少し丁寧に見てあげようと反省しました。

本人はいつもおぼえられないと思っていた漢字テストで好感触を持ったようで、次はがんばると言っています。

不満だけど、この気持が大切なので帰りの車の中は二人で青春アミーゴを歌いながら帰宅しました。

授業で習っていないこと

理科・社会の宿題をやらせていてよくあることですが、基本問題でも
「これ習っていないよ」
という。

「でも基本問題だよ。予習シリーズの項目を飛ばすわけないじゃない。君が授業をちゃんと聞いてなかったんじゃないの」
と息子を責めてみても純真な目をキラキラさせて、
「本当に習ってないんだよ」
と言われてノートを確認してもその板書がないと息子の言ってることは間違っていないのかと思う。

授業では習っていなくても宿題の問題にあるというものはどうしたらいいのか。

いつもテキストをめくり、Ｗベーシックをめくり調べている。
調べて書くというのでいいと思うが、なかなか一人では出来ない。
宿題をするときは横についてテキストをめくってあげないと出来ないのだ。

こんな自主性のない勉強でいいのかと疑問を持った。

授業で習っていないこと

理科・社会の宿題をやらせていてよくあることですが、基本問題でも
「これ習っていないよ」
という。

「でも基本問題だよ。予習シリーズの項目を飛ばすわけないじゃない。君が授業をちゃんと聞いてなかったんじゃないの」
と息子を責めてみても純真な目をキラキラさせて、
「本当に習ってないんだよ」
と言われてノートを確認してもその板書がないと息子の言ってることは間違っていないのかと思う。

授業では習っていなくても宿題の問題にあるというものはどうしたらいいのか。

いつもテキストをめくり、Ｗベーシックをめくり調べている。
調べて書くというのでいいと思うが、なかなか一人では出来ない。
宿題をするときは横についてテキストをめくってあげないと出来ないのだ。

こんな自主性のない勉強でいいのかと疑問を持った。